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一、多一点期待rn心理学上的罗森塔尔效应实质上就是教师在爱的基础上暗含期待产生的教育效应.在教育活动中,这种典型的积极期待往往有利于融洽师生关系,激发学生的学习动机.班主任应该学会利用期待效应,激发中等生各方面的潜能.
中等生教育中的三个“多一点”——回应《不能愧对中等生》
【摘 要】
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一、多一点期待rn心理学上的罗森塔尔效应实质上就是教师在爱的基础上暗含期待产生的教育效应.在教育活动中,这种典型的积极期待往往有利于融洽师生关系,激发学生的学习动机.
【机 构】
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上海市宜川中学,上海,200065
【出 处】
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思想理论教育（下半月行动版）
【发表日期】
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2011年1期
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