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顺学而导，共情沙水之间，在幼儿园小班开展沙水游戏相关教学应做到因人而异，按需而设，以学定教，顺学而导。本文基于小班幼儿的特点及需求，以科学的方法设计沙水游戏，增加游戏趣味性，保障幼儿安全有序地进行，同时有效开展相关评价活动，结合实例提出了相应的指导策略，有效提升了小班幼儿沙水游戏课程顺学而导的教学效果。