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由于受到应试教育的影响,单一化的教学手段、枯燥的教学内容等使学生很难对数学知识的学习产生兴趣,学生在数学课堂中被动学习,无法体会到学习数学知识的价值和意义,导致学习效率低下.为了能够满足新时期的要求,提高小学数学教学的效率,教师必须积极地反思和实践,采取有效的措施实施教学.鉴于此,本文对小学数学高年级教学的有效开展策略进行了探索.