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运用语料库研究方法,以英语中两个常用词TOTAL和PLEASE为例,分析了中国学生在写作中使用多词性词时的一些特征。分析表明,中国学生在使用该类词时具有一些特点,最显著的就是对其中某(几)项词性往往过多使用,而对其他词性使用过少或者完全不使用。针对上述情况,本文尝试性地分析了这些现象背后的原因并进一步提出了该研究对英语教学的几点启示。