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边境民族地区，其自身所蕴含的多元性就为幼儿教育活动的开展奠定了优越的基础，它们仅仅是需要幼儿教师的发现与探索而为幼儿的身心成长带去硕果。无论是哪一类幼儿园，公办、民办或者城市、农村的幼儿园都应当立足于当地的特色，开展多样化的幼儿教育活动，发展边境民族地区的特色。
因地制宜：发展边境民族地区特色幼儿教育——以河口县为例
【摘 要】
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边境民族地区，其自身所蕴含的多元性就为幼儿教育活动的开展奠定了优越的基础，它们仅仅是需要幼儿教师的发现与探索而为幼儿的身心成长带去硕果。无论是哪一类幼儿园，公办、民办
【机 构】
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遵义师范学院
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2015年5期
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