基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究

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社会的飞速发展和与日俱增的竞争,导致人们面临的压力越来越大,而且这些压力广泛的存在于各个阶层中,在学生身上表现的较为明显。特别是小学生,由于学生的年纪较小,心理承受能力弱,容易受到社会上各种因素的影响产生心理问题。而且由于小学生的心理健康问题表现不明显,容易被忽视,长此以往,心理问题日趋严重,最后导致严重的后果。因此加强小学心理健康教育显得尤为重要,本文将从积极心理学取向出发,探讨小学心理健康教育模式。
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