有“模”可依 实践“建构”——小学数学教学中数与计算教学建模初探

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随着新课程标准实施的深入,教育各界都在对小学数学教学展开研究。数与计算是小学数学教学内容中的重要组成部分,该文就数与计算教学模式的建构展开探讨,简单说明建模的含义,并对数与计算教学中的几种典型模式及其实施问题进行了阐述和实例论证。 With the deepening of the implementation of the new curriculum standards, all sectors of education are studying mathematics teaching in primary schools. Counting and computing are the important parts in the elementary mathematics teaching content. This article discusses the construction of counting and calculating teaching mode, simply explains the meaning of modeling, and several typical patterns in logarithm and counting teaching and their implementation problems Have carried on the elaboration and the example demonstration.
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