中国工匠精神融入高职实训课程的策略研究——以车削加工实训课程为例

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随着国家对职业精神教育的重视.高职院校逐渐将中国工匠精神融入专业教学实训课程,探索其有效的育人设计。通过问卷调查分析高职院校将中国工匠精神融入实训课程的现状,研究中国工匠精神的融入车工实训课程的设计,并提出教学目标调整、教学设计调整和教学考核调整三个应用思路。
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