论文部分内容阅读
目的调查护理本科生临床实习末期共情能力现状,并分析其影响因素,为有针对性采取有效措施,提升其共情能力提供科学依据。方法采用整群方便抽样法,选取某医学院校220名五年制护理本科实习护生在实习末期对其问卷调查,问卷主要包括自行设计的基本信息和杰斐逊编制的共情量表。结果临床实习末期护理本科生共情能力得分为(78.20±12.99)分;护理本科实习护生共情能力总分及各维度在学历层次、是否谈恋爱、是否单亲家庭、选择护理专业意愿、对实习医院护理教育满意度、对母校护理教育培养满意度方面比较部分差异有统计学意义