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中学物理教学应重视教材习题的诊断和评价功能,切实发挥教材习题在发展学生核心素养中的作用.针对“万有引力与宇宙航行”单元习题内容,通过对人教版普通高中物理教科书的比较研究,指出新教材习题在促进学生物理学科核心素养形成方面的积极变化,但诊断和评价功能不足,提出改革建议.
学科核心素养视域下高中物理新旧教材习题的比较研究——以人教版“万有引力与宇宙航行”单元为例
【摘 要】
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中学物理教学应重视教材习题的诊断和评价功能,切实发挥教材习题在发展学生核心素养中的作用.针对“万有引力与宇宙航行”单元习题内容,通过对人教版普通高中物理教科书的比
【机 构】
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芜湖市第一中学,安徽师范大学物理与电子信息工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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安徽省教育厅2019年立项课题“核心素养导向的高中物理深度教学实践研究”的阶段性成果,项目编号:JK19054
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