【摘 要】
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<正>关键词1:围绕融合部署STEM课程我们无从确知,STEM这个上世纪80年代就提出的教育专属词汇,及至奥巴马政府正式确认之时,为何定义为STEM战略;我们也一直好奇,有那么多的国
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<正>关键词1:围绕融合部署STEM课程我们无从确知,STEM这个上世纪80年代就提出的教育专属词汇,及至奥巴马政府正式确认之时,为何定义为STEM战略;我们也一直好奇,有那么多的国家争前恐后地擎起STEM的大旗,却鲜有以STEM命名的学科;然而,观察我国历经6年有关STEM的教育理论研讨、相关课程实验、乃至于新学习模式的践行……不难发现,STEM的教育认知确实百花齐放,除了望文生义解读误区之外,等同于创客模式的说法可能是最典型的。好在,作为政府层面对国际教育最新建构的态
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