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法律草案送审“遇阻”,立法审慎自当有为/代表建议办理的分数值考量/莫将『审查』变『审议』
【出 处】
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浙江人大
【发表日期】
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2018年7期
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【摘要】语篇-历史分析方法通语篇及其存在的社会背景进行批评性解读，试图揭示语言下的意识形态。本文选取中国女足世界杯四分之一决赛前后媒体的报道，试分析大众传播媒体如何通过语篇对民众思维意识进行影响。 【关键词】语篇-历史分析方法 女足世界杯 意识形态 一、语篇-历史分析方法简介 批评语言学认为语篇不仅是语言符号的连结，而是语言、意识和权力相互作用的外化表现。在此基础上，以英国兰卡大学Wodak
随着“一带一路”战略的深入推进，为了深化河北省与中东欧国家全面合作的战略部署，培育和发展双方经贸合作交流机制，并为2016年成功举办第三次中国—中东欧国家地方领导人会议奠定坚实基础和创造更好条件。2015年5月在廊坊举办了中国—中东欧中小企业合作与发展对接洽谈会。 作为高校英语翻译硕士生导师，通过参与中国银行口译人员选拔和培训工作感到：由于我国大学英语口译教学并不十分完善，对英语口译人才的培养还
【摘要】语音是语言学习中最基本的技能。随着英语越来越国际化，大学英语对英语的听说能力要求也随之提高。语音作为最基础的技能，也受到了广泛关注。但语音教学在大学英语的教学中一直未能受到重视，本文将浅谈大学英语专业语音教学的一些研究策略。 【关键词】语音 技能 语音教学 引言：《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）中已明确指出英语专业的大学生在完成四年的专业英语学习之后，英语能力要达到“发音正
【摘要】高校学生英语写作能力较低是三本院校英语教学中的主要问题之一，本文以语言输入输出理论为依据，重点从教师角色定位、形成性评价以及协商合作学习三个方面探讨如何提升学生的语言输出能力。 【关键词】写作 输入输出 教学 一、引言 在中国高校，大多数英语写作教学只是大学英语读写课的一小部分，在英语读写课堂上，教师大部分时间都花在文章讲解、词汇、语法教学上，每单元用来写作的时间非常少。而在作业方面
【摘要】英语作为国际上通用语言，是我国全民的学习活动，但总体来讲，我国英语学习的效率相对较低，将元认知策略应用到英语学习和教学过程中，培养英语学习者自主学习能力及提高英语学习效率都有积极影响。本文以目前我国英语学习中存在的问题为起点，通过研究元认知策略在英语学习及教学中的应用，明确元认知策略对学生自主学习培养的作用。 【关键词】英语学习 英语教学 元认知 自主性 一、我国英语学习及教学中存在的
【摘要】翻转课堂作为一种新兴的教学理念，越来越受到师生的关注与追捧。有选择地利用翻转课堂模式进行视听说教学，能促进学生的学习主动性，激发创造性和合作精神，对于提高听说课堂的质量有重要意义。 【关键词】翻转课堂 视听说课程 微课 建构主义 一、翻转课堂的概念及特征 “翻转课堂”（Flipped Classroom）这种新的教学理念的创始人是美国可汗学院的萨尔曼·可汗（Salman Khan）。
【摘要】运用合作学习的相关理论，结合地方工科院校大学英语教学实践，探讨如何改善大学英语合作教学。重点探讨了一系列地方工科院校大学英语合作学习的内容和目标、方法和措施、考核及评价等内容。 【关键词】合作学习 大学英语 学习策略 一、引论 21世纪是一个国际化的高科技复合型人才的竞争时代。大学英语作为我国高校非英语专业教学的重要组成部分，其目标是培养学生的英语综合能力。特别是听说能力，使得他们在
【摘要】大学是学生从校园走向社会的过渡阶段，大学教学也深深地影响着人们的一生，大学英语教学也不例外。做好英语教学工作，提高大学生的英语运用水平是大学英语教学所应该关注的重点。为了提高英语课堂效率，提高大学生学习英语的积极性，大学学校在进行英语教学时应该推陈出新，以个体差异为原则。本文从我国的英语教学现状出发，分析大学英语教学中存在的问题并提出相应的对策，希望对我国大学英语教学效率的提高有所帮助。