【摘 要】
：
高中科普文章教学,容易流向简单化,把科普文章处理为一道高考训练试题,从而忽略了它独特的内涵,浪费了它的价值。从高中教学的要求来看,科普文的教学,应该既要完成对学生科学精神和人文素养的培养,又要充分体现语文教学的趣味,为此,本文特别强调科普文的阅读教学宜从三个角度展开:说明文的角度,议论文的角度,散文的角度。而这却是很多教师容易忽视的问题。
论文部分内容阅读
高中科普文章教学,容易流向简单化,把科普文章处理为一道高考训练试题,从而忽略了它独特的内涵,浪费了它的价值。从高中教学的要求来看,科普文的教学,应该既要完成对学生科学精神和人文素养的培养,又要充分体现语文教学的趣味,为此,本文特别强调科普文的阅读教学宜从三个角度展开:说明文的角度,议论文的角度,散文的角度。而这却是很多教师容易忽视的问题。
其他文献
文章对比分析常规产后护理和快速康复外科护理对剖宫产术后产妇胃肠功能及并发症的影响。结果发现,快速康复外科护理能够显著促进剖宫产术后产妇胃肠功能恢复,有效降低产后并发症发生率。
目的探讨对剖宫产术实施快速康复护理的临床价值。方法选取2019年1～12月我院行计划性剖宫产术的孕产妇460例,随机分为对照组和观察组,每组各230例,对照组实施剖宫产围手术期常规护理,观察组在快速康复外科理念指导下开展针对性护理干预,具体操作为术前护理（健康教育、心理指导、缩短术前禁食禁饮时限）、术中护理（给予适量的麻醉剂量、采取保温措施、缩短剖宫产手术时间）、术后护理（饮食指导、体位管理、主动
＜正＞支气管哮喘是临床常见的慢性呼吸道疾病之一，笔者采用水突埋线结合天突、扶突针刺治疗轻中度支气管哮喘30例，现报道如下。1临床资料30例均为2020年5月至2021年5月于天津中医药大学第一附属医院门诊就诊的轻中度支气管哮喘患者，其中男14例，女16例；年龄最小40岁，
目的探析剖宫产术后采取快速康复外科护理对产妇术后恢复及预后价值。方法选取2018年7月～2019年1月到本院进行剖宫产术的产妇90例作为对照组,行常规护理,选取2019年2月～2019年8月到本院进行剖宫产术的产妇94例作为观察组,行快速康复外科护理。对比两组产妇术后相关指标;对比两组患者术后并发症发生率。结果观察组产妇首次下床活动时间、术后24 h内阴道流血量、肛门首次排气时间、胃肠道功能恢复时
信息技术的飞速发展和广泛应用正在深刻改变着中等职业学校传统的课堂教学模式,信息技术与课堂教学的深度融合已经成为课程课堂改革的必经之路。借助校内教学平台网站以及学习通手机端App等多种信息化教学手段,对工业分析与检验专业有机化学课程开展线上线下混合式教学,取得了一定的教学效果。此文以该课程教学单元——"蛋白质的变性"为例,详述该单元进行信息化教学的实施过程及效果反思。
目的:探讨快速康复护理干预工作在剖宫产患者术后护理效果以及住院时间方面的开展价值。方法:选取剖宫产产妇108例,均为我院2019年4月至2020年4月收治,采用数字表抽取法随机分组,就应用常规护理模式（对照组,n=54）与应用快速康复护理干预模式（观察组,n=54）术后恢复效果、住院时长以及护理满意度展开对比。结果:快速康复护理工作开展后,观察组患者术后恢复效果明显优于对照组,住院时长显著低于对照
目的探讨快速康复护理对剖宫产术后产妇康复效果及泌乳功能的影响。方法将400例剖宫产产妇随机分为对照组（200例,常规护理）与观察组（200例,快速康复护理）。比较两组的护理效果。结果观察组的纯母乳喂养率高于对照组（P＜0.05）。观察组的术后首次排气、首次排便、下床活动、红色恶露结束时间均短于对照组（P＜0.05）。观察组术后24、48 h泌乳量评分均高于对照组,泌乳总有效率高于对照组（P＜0.0
盲盒营销作为一种新兴营销模式，受到了消费者及各行业的追捧。基于顾客感知价值及营销刺激的视角，运用SPSS25.0和AMOS24.0软件进行实证分析，最终得到了相关研究结论，在盲盒营销中感知美观、感知娱乐性、互动体验对消费者购买动机和行为有显著正向影响，感知质量对消费者购买动机以及促销活动对消费者购买行为有显著正向影响，消费者购买动机在感知质量、感知娱乐性、互动体验与消费者购买行为之间具有中介效应。
近年来主题出版异军突起，题材众多、品类丰富，已成为出版社践行初心使命、实现“双效”的有效载体。地方出版社作为主题出版的生力军，展现出强劲的发展势头，但仍存在策划创新意识有待提高、现象级“爆款”产品欠缺、内容同质化现象较为普遍、宣传营销模式较为单一等问题。地方出版社应从优势资源出发，在特色化、专业化上实现新突破；从读者需求出发，在多样化、差异化上实现新突破；从长远规划出发，在系列化、精品化上实现新突
目的探讨快速康复理念联合心理护理在剖宫产患者中的应用效果。方法选取我院2020年3-4月收治的125例剖宫产患者为研究对象,根据电脑盲选法进行分组,其中对照组62例患者接受常规护理,研究组63例患者接受快速康复理念联合心理护理,比较两组产妇心理状态变化及产后各康复指标。结果干预后研究组患者的心理状态指标评分显著低于对照组（P＜0.05）;研究组患者术后首次下床时间、胃肠功能恢复时间、首次进食时间、