在网络便捷的时代，我们发现很多老师都有写作热情，博客、QQ空间里“摆放着”一篇又一篇的作品。可令他们苦恼的是，长时间的教育写作并没有给自己带来实质性的提升，他们的写作水平依然原地踏步。他们写得很认真，而且写得也很多，为什么没有起色呢？究其原因，问题就出在“多”上，教学方面的写一些，班主任方面的写一些，教育时评写一些，每个方面都是浅尝辄止，三心二意的结果是哪方面都写不深、写不透，怎么会有深入的研究和思考呢？
　　教育写作包含方方面面，一个人精力有限，不可能面面俱到。我们从事教育写作的第一步是找到适合自己的方向，朝着一个方向去钻研，只有这样，才能挖掘出真正的宝藏。那如何找到适合自己的方向呢？不妨从下面三个角度来思考。
　　你熟悉的是什么？写作来源于生活，教育写作也同样如此。只有选取生活中的真实素材，才能写出触动人心的好文章。如果凭空想象，只能是空中楼阁，经不起推敲。教育写作首先要审视自己的生活，找到自己最熟悉的领域，在这片熟悉的领域里做文章。如果是任课教师，那就留心教学工作出现的问题；如果是班主任，那就留心班级管理出现的问题；如果是校领导，那就留心校园管理出现的问题。试想，你对某方面的工作不甚了解，如果去大发感慨，能触及问题的根本吗？只有在充分了解的基础上，你才能发现别人忽视的金矿。
　　你擅长的是什么？写作也有技巧，每个人受性别、年龄、学识、心理等因素的影响，各有优势与不足。在写作之初，首先要明白你擅长的是什么？如果选择从自己的薄弱之处入手，就会陷入困顿的境地，丧失写作的信心。写作时要看到自己的长处，运用自己擅长的技巧，有的人擅长描述真实的事例，可以尝试写教育叙事；有的人擅长议论当今时事，可以尝试写教育时评；有的人擅长分析课文，可以尝试写教学设计或文本解读。这样才能脱颖而出，获得写作的成就感。信心不断积聚，教育写作才能长久地进行下去。
　　你缺少的是什么？无论选择哪一个方向，你都会逐渐发现自身在知识、经验和观念上存在的问题。如果总是选择逃避，就不会有长足的进步。因此，你还要直面自身的不足，有针对性地查漏补缺，这样才能尽快成长起来。如果你打不开思路，就要多阅读优秀作品，开阔自己的视野；如果你点评不到位，就要阅读理论书籍，提高理论水平；如果你的描述不感人，就要仔细观察生活，抓住动人的细节。只有怀着一颗谦虚的心，你才能吸收丰富的养分，最终长成参天大树。
　　教育写作不是光有热情就够的，还需要找到适合自己的方向，走出一条属于自己的路……