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在课堂教学中,学生绝不是被动的听者.我们应解放他们,彻底消解课堂教学中的"话语霸权",将真正意义上的对话权交给学生.只有这样的教学,才会真正促使学生生动活泼的发展.
对话式教学的价值与实施
【摘 要】
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在课堂教学中,学生绝不是被动的听者.我们应解放他们,彻底消解课堂教学中的"话语霸权",将真正意义上的对话权交给学生.只有这样的教学,才会真正促使学生生动活泼的发展.
【机 构】
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北京师范大学哲学系
【出 处】
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河南教育学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年2期
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