论文部分内容阅读
将信息化融合于数学课堂教学不但能创设引人入胜的情境,还能通过图形、声音、动画等多种媒体信息唤起学生求知欲望,激发其学习兴趣,提高课堂教学实效性.
论信息化融合在小学数学课堂的教学实践
【摘 要】
：
将信息化融合于数学课堂教学不但能创设引人入胜的情境,还能通过图形、声音、动画等多种媒体信息唤起学生求知欲望,激发其学习兴趣,提高课堂教学实效性.
【机 构】
：
江西省抚州市金溪县心湖谭兆小学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2017年18期
其他文献
近年来，网络技术渗透人们日常生活的方方面面，成为了人们生活以及工作的重要工具。当代初中生在这种环境下成长，其学习习惯以及生活方式等势必受到网络影响。所以，为了积极应对网
就以人为本思想的历史源头问题,学术界主要有两种基本观点:一是认为以人为本源于中国古代的民本主义,另一种观点认为是源于古希腊普罗泰哥拉的"人是万物的尺度".二者各有其理
初中班主任主要工作之一就是德育，应该结合学生自身心理年龄以及实际情况开展相关工作。现阶段，我国很多初中班主任在落实德育工作措施的时候，依然存在教学理念陈旧和工作效率比