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“全面二孩”时代来临，两个孩子谁来带，成为众多年轻父母的焦虑点之一。对于很多家庭来说，养育孩子的重担将不可避免地落到爷爷奶奶、外公外婆的肩上。隔代教育现象将会越来越普遍，甚至成为一个社会问题，对此公众有什么看法？
日前，《中国青年报》社会调查中心通过问卷网对1 946人进行的一项调查显示，85.2%的受访者认为身边的隔代教育情况普遍。究其原因，76.7%的受访者表示是年轻父母工作压力大，没有精力和时间照顾孩子。42.5%的受访者希望专门立法为年轻父母提供更多的育儿假期。
调查中，90后占20.3%，80后占48.1%，70后占22.6%，60后占6.5%，50后占1.7%。72.1%的受访者有孩子。
76.7%受访者表示，年轻父母没有精力和时间照顾孩子
调查中，85.2%的受访者认为身边的隔代教育普遍，其中31.1%的受访者认为非常普遍。12.4%的受访者表示一般，仅2.4%的受访者认为不普遍。
北京80后父亲张博（化名）的孩子刚半岁，接受《中国青年报》记者采访时，正带着孩子在小区散步。“孩子现在白天由我妈妈和姐姐看，下了班我就自己带。”在他看来，现在隔代教育的情况很多，“那天我们看到一个年纪很大的老太太在带孩子，一问，是重孙子！”
今年27岁的法律硕士崔伟，是姥姥和姥爷带大的。他感到，隔代教育普遍主要是现代人生活压力大，特别是进入生育年龄的年轻人，很难拿出整块时间带孩子，要靠父母帮助完成孙辈的早期养育。
为什么隔代教育如此普遍？42.0%的受访者表示是社会生活节奏快，致使亲子关系疏离；33.9%的受访者表示年轻父母缺乏对子女的责任感，管生不管养；32.4%的受访者表示年轻父母自己不独立，身心发展不成熟。
崔伟也直言，很多80后、90后年轻父母还不够独立。“就像我现在实习的单位，有很多人生育了，但完全不顾孩子，都扔给老人带，自己就像未婚一样”。
北京东方道德研究所副教授任宝菊表示，隔代教育问题的出现，应该是从新中国成立后，尤其是第一个五年计划开始的。当时，全国上马156项重点建设项目，百废待兴，大量的农村青年涌入刚刚修复起来的和正在建设的大中城市。这些新型工人有了孩子后，紧张的工作、尚不配套的生活设施，使他们无法把孩子留在身边亲自抚养，一般都会把孩子送回家乡，由祖父母或外祖父母抚养。这个现象在20世纪50年代初到60年代末最为普遍。
超市店员李女士感觉，隔代教育完全是无奈的选择。她生了3个孩子，全在农村老家，由爷爷奶奶带。“这是逼不得已吧！我爸妈不识字，管不住小孩，可有什么办法？家里都希望给孩子一个好的环境，所以我们只能趁着年轻，多赚点钱呗！”
调查中，76.7%的受访者表示年轻父母工作压力大，没有精力和时间照顾孩子。32.0%的受访者指出社会缺乏对年轻父母的帮助机制，孩子只能交给老人。
受访者感觉两代人在生活习惯方面最易冲突
调查中，有18.8%的受访者对隔代教育表示赞成，认为隔代教育没什么问题。50.0%的受访者明确表示不赞成，认为孩子的培养要亲力亲为。31.2%的受访者表示谈不上赞不赞成。
而具体到自己，受访者则显得更为矛盾和纠结。把孩子交给老人带的比例，会、不会以及尚在犹豫的分别占到三成——32.6%的受访者表示会，36.2%的受访者不会，31.2%的受访者尚在犹豫。
张博感觉，爷爷奶奶带孩子也没什么不好。现在的爷爷奶奶都是50后、60后，思想比较开放。“我们小区里有个孩子是奶奶带的，特别有礼貌，比我们这些年轻人带的都强，一问，人家的奶奶原来是小学老师”。
隔代教育有哪些优势？61.2%的受访者认为是老人退休在家时间多；48.0%的受访者感觉老人更有耐心；42.9%的受访者表示是人老惜子，本能地想要多照顾孩子；39.7%的受访者指出是老人育儿经验多；21.1%的受访者表示孩子可以学到更多传统文化。
今年74岁的高校教师孙老师，带孙子20多年了，现在孙子已经上大学了。“我们经历比较多，什么都看透了。能看到社会发展的需要和孩子的前途，能有意识地培养兴趣。”孙老师说，孩子跟着自己，还能学到传统文化。
调查中，有39.6%的受访者担心，两代人教育观念易产生矛盾，影响家庭关系。具体说来，两代人在教育孩子时，在生活习惯（76.9%）、性格培养（58.3%）、知识学习（53.9%）等方面容易发生冲突。
张博觉得，隔代教育也有劣势。比如老人容易娇惯孩子。现在孩子小，看到别人吃东西就张手要。爷爷奶奶会纵容，而他们每次看到孩子这样，就会教育他，现在这个毛病改掉了。
在受访者看来，隔代教育的最大劣势在于老人容易溺爱孩子，影响孩子人格发展（68.9%）。其次是老人思想观念陈旧，造成孩子视野狭窄（63.1%）。隔代教育的弊病还有：老人不懂得科学育儿，不利于孩子健康成长（48.4%）；年轻夫妇与孩子的接触有限，造成亲子隔阂（36.6%）；孩子得不到父母的关爱，会导致孩子在儿童期的情感缺失（31.6%）。
“隔代教育都是无奈之举啊！”崔伟一直希望亲自带孩子，但他也强调，这需要前提，“有比较好的经济基础，我才能花更多时间陪孩子，同时保证家庭生活水平不会下降，否则只能把孩子交给父母抚养，尤其在刚入职这段时间。”
42.5%受访者建议为年轻父母提供更多育儿假期
在采访中，不少人感叹，“全面二孩”放开后，隔代教育只会越来越普遍，不如给出更多建设性意见，给予他们实际帮助。
调查显示，59.9%的受访者建议年轻父母多和老人沟通，统一育儿观念。47.3%的受访者建议和老人一起学习育儿知识。
对于这些建议，崔伟却不以为然。“你认为一个五六十岁的人，凭一两句话就能改变？太难了。有那个精力，我还不如回家教育自己的孩子呢！”
还有20.3%的受访者表示要把孩子送进幼儿园，6.8%的受访者会找保姆帮忙带孩子。同时有34.9%的受访者希望培养更多专业的有执照的育儿保姆。42.2%的受访者期待多开设托儿所、幼儿园，提升老师素质。
任宝菊则表示，不要用保姆或专业机构来代替父母的陪伴。“孩子的教育不应该托付给其他人”。孩子是自己人生的延续，抚养孩子是宝贵的不可回放的人生经历。珍惜与孩子在一起的时光，会给你留下人生最美好的回忆。以现在父母的智慧，只要愿意为孩子付出，就没有想不出的好办法。
调查中，59.6%的受访者也希望，父母多抽出时间来照顾孩子，尽量多陪伴孩子。
在“全面二孩”放开的背景下，社会应该为年轻父母提供什么样的帮助？46.0%的受访者建议推出更多适合“隔代家长”的育儿书籍，42.4%的受访者提出多在社区开设“隔代家长课程”。
张博期待，社会能给有孩子的男同志也设置哺乳假。“我知道女士生了孩子可以提前一小时下班，回家喂孩子，我希望男士也有这个假”。
崔伟感觉，一些国外机构的做法值得学习。他曾在一家外企实习，他们的做法让他觉得“瞠目结舌”。“女同事的产假是一般企业员工的一倍，还有哺乳室。孩子幼儿园放学后，会由大巴接到公司来，还有专人陪着玩。下班后由家长领走”。
42.5%的受访者希望专门立法为年轻父母提供更多的育儿假期。34.4%的受访者建议学校、幼儿园放学时间与父母工作时间衔接。
孩子的学习成绩，成了李女士最大的心病。“一开始还能考八九十分，现在就二三十分，管也管不了。”她不断地摇头叹息。
她一直梦想着能把孩子接过来，在身边上学。“可现在上学手续特别烦琐，北京的楼房我们租不起，地下室又不让住，总不能让孩子跟着我们受苦吧。我也想亲自照顾，可力不从心啊。什么时候能解决孩子的上学和住房问题就好了”。
日前，《中国青年报》社会调查中心通过问卷网对1 946人进行的一项调查显示，85.2%的受访者认为身边的隔代教育情况普遍。究其原因，76.7%的受访者表示是年轻父母工作压力大，没有精力和时间照顾孩子。42.5%的受访者希望专门立法为年轻父母提供更多的育儿假期。
调查中，90后占20.3%，80后占48.1%，70后占22.6%，60后占6.5%，50后占1.7%。72.1%的受访者有孩子。
76.7%受访者表示，年轻父母没有精力和时间照顾孩子
调查中，85.2%的受访者认为身边的隔代教育普遍，其中31.1%的受访者认为非常普遍。12.4%的受访者表示一般，仅2.4%的受访者认为不普遍。
北京80后父亲张博（化名）的孩子刚半岁，接受《中国青年报》记者采访时，正带着孩子在小区散步。“孩子现在白天由我妈妈和姐姐看，下了班我就自己带。”在他看来，现在隔代教育的情况很多，“那天我们看到一个年纪很大的老太太在带孩子，一问，是重孙子！”
今年27岁的法律硕士崔伟，是姥姥和姥爷带大的。他感到，隔代教育普遍主要是现代人生活压力大，特别是进入生育年龄的年轻人，很难拿出整块时间带孩子，要靠父母帮助完成孙辈的早期养育。
为什么隔代教育如此普遍？42.0%的受访者表示是社会生活节奏快，致使亲子关系疏离；33.9%的受访者表示年轻父母缺乏对子女的责任感，管生不管养；32.4%的受访者表示年轻父母自己不独立，身心发展不成熟。
崔伟也直言，很多80后、90后年轻父母还不够独立。“就像我现在实习的单位，有很多人生育了，但完全不顾孩子，都扔给老人带，自己就像未婚一样”。
北京东方道德研究所副教授任宝菊表示，隔代教育问题的出现，应该是从新中国成立后，尤其是第一个五年计划开始的。当时，全国上马156项重点建设项目，百废待兴，大量的农村青年涌入刚刚修复起来的和正在建设的大中城市。这些新型工人有了孩子后，紧张的工作、尚不配套的生活设施，使他们无法把孩子留在身边亲自抚养，一般都会把孩子送回家乡，由祖父母或外祖父母抚养。这个现象在20世纪50年代初到60年代末最为普遍。
超市店员李女士感觉，隔代教育完全是无奈的选择。她生了3个孩子，全在农村老家，由爷爷奶奶带。“这是逼不得已吧！我爸妈不识字，管不住小孩，可有什么办法？家里都希望给孩子一个好的环境，所以我们只能趁着年轻，多赚点钱呗！”
调查中，76.7%的受访者表示年轻父母工作压力大，没有精力和时间照顾孩子。32.0%的受访者指出社会缺乏对年轻父母的帮助机制，孩子只能交给老人。
受访者感觉两代人在生活习惯方面最易冲突
调查中，有18.8%的受访者对隔代教育表示赞成，认为隔代教育没什么问题。50.0%的受访者明确表示不赞成，认为孩子的培养要亲力亲为。31.2%的受访者表示谈不上赞不赞成。
而具体到自己，受访者则显得更为矛盾和纠结。把孩子交给老人带的比例，会、不会以及尚在犹豫的分别占到三成——32.6%的受访者表示会，36.2%的受访者不会，31.2%的受访者尚在犹豫。
张博感觉，爷爷奶奶带孩子也没什么不好。现在的爷爷奶奶都是50后、60后，思想比较开放。“我们小区里有个孩子是奶奶带的，特别有礼貌，比我们这些年轻人带的都强，一问，人家的奶奶原来是小学老师”。
隔代教育有哪些优势？61.2%的受访者认为是老人退休在家时间多；48.0%的受访者感觉老人更有耐心；42.9%的受访者表示是人老惜子，本能地想要多照顾孩子；39.7%的受访者指出是老人育儿经验多；21.1%的受访者表示孩子可以学到更多传统文化。
今年74岁的高校教师孙老师，带孙子20多年了，现在孙子已经上大学了。“我们经历比较多，什么都看透了。能看到社会发展的需要和孩子的前途，能有意识地培养兴趣。”孙老师说，孩子跟着自己，还能学到传统文化。
调查中，有39.6%的受访者担心，两代人教育观念易产生矛盾，影响家庭关系。具体说来，两代人在教育孩子时，在生活习惯（76.9%）、性格培养（58.3%）、知识学习（53.9%）等方面容易发生冲突。
张博觉得，隔代教育也有劣势。比如老人容易娇惯孩子。现在孩子小，看到别人吃东西就张手要。爷爷奶奶会纵容，而他们每次看到孩子这样，就会教育他，现在这个毛病改掉了。
在受访者看来，隔代教育的最大劣势在于老人容易溺爱孩子，影响孩子人格发展（68.9%）。其次是老人思想观念陈旧，造成孩子视野狭窄（63.1%）。隔代教育的弊病还有：老人不懂得科学育儿，不利于孩子健康成长（48.4%）；年轻夫妇与孩子的接触有限，造成亲子隔阂（36.6%）；孩子得不到父母的关爱，会导致孩子在儿童期的情感缺失（31.6%）。
“隔代教育都是无奈之举啊！”崔伟一直希望亲自带孩子，但他也强调，这需要前提，“有比较好的经济基础，我才能花更多时间陪孩子，同时保证家庭生活水平不会下降，否则只能把孩子交给父母抚养，尤其在刚入职这段时间。”
42.5%受访者建议为年轻父母提供更多育儿假期
在采访中，不少人感叹，“全面二孩”放开后，隔代教育只会越来越普遍，不如给出更多建设性意见，给予他们实际帮助。
调查显示，59.9%的受访者建议年轻父母多和老人沟通，统一育儿观念。47.3%的受访者建议和老人一起学习育儿知识。
对于这些建议，崔伟却不以为然。“你认为一个五六十岁的人，凭一两句话就能改变？太难了。有那个精力，我还不如回家教育自己的孩子呢！”
还有20.3%的受访者表示要把孩子送进幼儿园，6.8%的受访者会找保姆帮忙带孩子。同时有34.9%的受访者希望培养更多专业的有执照的育儿保姆。42.2%的受访者期待多开设托儿所、幼儿园，提升老师素质。
任宝菊则表示，不要用保姆或专业机构来代替父母的陪伴。“孩子的教育不应该托付给其他人”。孩子是自己人生的延续，抚养孩子是宝贵的不可回放的人生经历。珍惜与孩子在一起的时光，会给你留下人生最美好的回忆。以现在父母的智慧，只要愿意为孩子付出，就没有想不出的好办法。
调查中，59.6%的受访者也希望，父母多抽出时间来照顾孩子，尽量多陪伴孩子。
在“全面二孩”放开的背景下，社会应该为年轻父母提供什么样的帮助？46.0%的受访者建议推出更多适合“隔代家长”的育儿书籍，42.4%的受访者提出多在社区开设“隔代家长课程”。
张博期待，社会能给有孩子的男同志也设置哺乳假。“我知道女士生了孩子可以提前一小时下班，回家喂孩子，我希望男士也有这个假”。
崔伟感觉，一些国外机构的做法值得学习。他曾在一家外企实习，他们的做法让他觉得“瞠目结舌”。“女同事的产假是一般企业员工的一倍，还有哺乳室。孩子幼儿园放学后，会由大巴接到公司来，还有专人陪着玩。下班后由家长领走”。
42.5%的受访者希望专门立法为年轻父母提供更多的育儿假期。34.4%的受访者建议学校、幼儿园放学时间与父母工作时间衔接。
孩子的学习成绩，成了李女士最大的心病。“一开始还能考八九十分，现在就二三十分，管也管不了。”她不断地摇头叹息。
她一直梦想着能把孩子接过来，在身边上学。“可现在上学手续特别烦琐，北京的楼房我们租不起，地下室又不让住，总不能让孩子跟着我们受苦吧。我也想亲自照顾，可力不从心啊。什么时候能解决孩子的上学和住房问题就好了”。