【摘 要】
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近年来，教育部强调加强义务教育学校的作业管理，通过多种举措来落实作业管理，作业改革已势在必行。与此同时，经济合作与发展组织（OECD）发布相关文件强调发展学生成长型思维，以提高学生的思维水平和适应能力。顺应时代发展要求，初中作业管理应致力于成长型思维的开发，从初中作业的目标、任务、过程和跟踪四个环节层层推进，以改变目前传统的作业观念和作业陋习。经实验对照前后测结果，成效显著。该作业管理模式有利于培
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近年来，教育部强调加强义务教育学校的作业管理，通过多种举措来落实作业管理，作业改革已势在必行。与此同时，经济合作与发展组织（OECD）发布相关文件强调发展学生成长型思维，以提高学生的思维水平和适应能力。顺应时代发展要求，初中作业管理应致力于成长型思维的开发，从初中作业的目标、任务、过程和跟踪四个环节层层推进，以改变目前传统的作业观念和作业陋习。经实验对照前后测结果，成效显著。该作业管理模式有利于培养学生的成长型思维，增强学生在未来社会的核心竞争力。
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