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对于抽象的物理原理和过程,学生难以理解,习题错误频频。以浮力为例,利用清晰直观的实验演示物理过程,建立合适的模型,帮助学生搭台阶,结合分析推理来解决物理问题,提高学生的思维能力。
基于物理实验,促进问题解决——以浮力为例谈实验在习题教学中的应用
【摘 要】
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对于抽象的物理原理和过程,学生难以理解,习题错误频频。以浮力为例,利用清晰直观的实验演示物理过程,建立合适的模型,帮助学生搭台阶,结合分析推理来解决物理问题,提高学生
【机 构】
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杭州外国语学校;
【出 处】
：
物理教学
【发表日期】
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2004年期
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