【摘 要】
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高校教师是培养数字人才、建设智慧校园的重要主体，而有效破解学校数字化发展难题的关键在于教师数字领导能力的提升，这既是数字化教育的必然要求，也是教育数字化的重要推动力量。应从更新教师数字变革认知理念、主动学习数字技术知识、积极参与数字化教学实践、创设校园数字化氛围、打造良好数字化教学环境、建立长效评价激励机制等方面着力，培养和提升教师的数字领导力。
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划普通高校哲学社会科学专项项目“粤港澳大湾区产业数字化转型背景下数字人才培养体系研究”（编号：2019GXJK245）；
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高校教师是培养数字人才、建设智慧校园的重要主体，而有效破解学校数字化发展难题的关键在于教师数字领导能力的提升，这既是数字化教育的必然要求，也是教育数字化的重要推动力量。应从更新教师数字变革认知理念、主动学习数字技术知识、积极参与数字化教学实践、创设校园数字化氛围、打造良好数字化教学环境、建立长效评价激励机制等方面着力，培养和提升教师的数字领导力。
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