【摘 要】
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岭南医学史教研由3个层次的问题:一是关于岭南地域"博古约今"的概念."博古",古代岭南地域较今广阔,明清以前岭南医学史取材范围较为广博;"约今",自明清以降,岭南地区的核心部
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岭南医学史教研由3个层次的问题:一是关于岭南地域"博古约今"的概念."博古",古代岭南地域较今广阔,明清以前岭南医学史取材范围较为广博;"约今",自明清以降,岭南地区的核心部位在广东尤其是珠三角,取材范围相对约定.二是关于岭南医学史教研内容.首先要记述岭南医学史实,但不等于单纯的资料堆积,而是凝练学术观点,旨在通过源头梳理看清根本.三是关于岭南中医学术传承,岭南医学史研究积累了几代人的心血,今天已经形成共识,成为国家重点学科建设及内容之一.
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