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你在学习语文的过程中，
碰到了哪些难题？
欢迎发邮件“我要提问 具体问题”到ztyuwenke@qq.com，并留下你的学校、班级和姓名。
你將在两周内收到回答。提出的问题如果被杂志收录，你还将收到稿费哦！
引号，表示文中直接引用的部分，有时也用来表示需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语等。从概念出发，结合常考错误类型，可知，用法重点在直接引用时，辨析引号与句末点号的关系，明确与其他标点符号连用时的用法，主要有以下几点：
①举头见“退一步想”“夫然后行”等体现家训的刻字匾额。
②至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”（明·郭子章）、“红云几万重”（宋·邓肃）那样绚丽烂漫的动人景色了。
③“南州六月荔枝丹”（明·陈辉）正是指的七月。
④写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
⑤赵佶写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”
引用部分作为句子成分，①②④引用部分置于谓语动词后，是句子宾语，③引用部分置于谓语动词前，是句子主语，后引号前不加标点符号，问号和感叹号除外;
引号与冒号连用或引用完整，如⑤，句末点号在引号内;
引号与句内括号连用，如②，句内括号对引用部分解释说明，置于后引号外;
引号连用，如①②，直接连用中间不用加任何标点符号，如①，非直接连用，如②，中间用顿号隔开，特别注意，苏教版《南州六月荔枝丹》中“（明·郭子章）”括号后原文是逗号，据最新规定，应为顿号。
引用的例句大都来自课文，回归课本是我们掌握知识的重要方法，只有入乎其内，才能出乎其外。
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引号，表示文中直接引用的部分，有时也用来表示需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语等。从概念出发，结合常考错误类型，可知，用法重点在直接引用时，辨析引号与句末点号的关系，明确与其他标点符号连用时的用法，主要有以下几点：
①举头见“退一步想”“夫然后行”等体现家训的刻字匾额。
②至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”（明·郭子章）、“红云几万重”（宋·邓肃）那样绚丽烂漫的动人景色了。
③“南州六月荔枝丹”（明·陈辉）正是指的七月。
④写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
⑤赵佶写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”
引用部分作为句子成分，①②④引用部分置于谓语动词后，是句子宾语，③引用部分置于谓语动词前，是句子主语，后引号前不加标点符号，问号和感叹号除外;
引号与冒号连用或引用完整，如⑤，句末点号在引号内;
引号与句内括号连用，如②，句内括号对引用部分解释说明，置于后引号外;
引号连用，如①②，直接连用中间不用加任何标点符号，如①，非直接连用，如②，中间用顿号隔开，特别注意，苏教版《南州六月荔枝丹》中“（明·郭子章）”括号后原文是逗号，据最新规定，应为顿号。
引用的例句大都来自课文，回归课本是我们掌握知识的重要方法，只有入乎其内，才能出乎其外。