【摘 要】
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通过对最近学术研究资料进行分析,得知高中生未能对写作学习产生较高的兴趣,同时他们的写作能力不是很强,制约整体英语课堂教学的成效性.当前,英语教师在对高中生实施写作教
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通过对最近学术研究资料进行分析,得知高中生未能对写作学习产生较高的兴趣,同时他们的写作能力不是很强,制约整体英语课堂教学的成效性.当前,英语教师在对高中生实施写作教学时存在课堂教学氛围比较沉闷以及写作教学缺乏合理的规划等问题,这样就不能强化学生进行英语写作的能力.所以,本文主要分析英语教师对高中生实施写作教学时存在的问题,思考英语教师通过课堂教学提升班级学生写作能力的策略,以期强化写作教学的成效性.
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