【摘 要】
：
翻转课堂(flipped classroom)又称翻转学习、颠倒课堂,最早兴起于美国,并在21世纪得到实质性进展,目前在我国多个省市开展了有益的尝试与探索,翻转热潮正在逐渐形成[1],翻转
【机 构】
：
河南中医药大学人体解剖学与组织学胚胎学学科
【基金项目】
：
河南中医药大学2017年度教育教学改革研究课题(2017JX50),2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017-68),2018年度河南省教育科学规划重点课题(2018JKGHZD-05)
论文部分内容阅读
翻转课堂(flipped classroom)又称翻转学习、颠倒课堂,最早兴起于美国,并在21世纪得到实质性进展,目前在我国多个省市开展了有益的尝试与探索,翻转热潮正在逐渐形成[1],翻转课堂是将传统的课堂教学结构翻转过来,让学生在课前完成知识的学习,然后利用课堂时间集中解决学生在观看视频时所产生的困惑和疑问,实现知识内化的一种教学形态[2],目前国内教育界对翻转课堂教学的探讨日趋系统化,尤其关注微课、慕课创新,并从理论和实践两个层面推动“翻转课堂”在国内快速发展[3]。组织学与胚胎学是医学体系中的一门基
其他文献
综采工作面现场生产中,由于工作面顺槽底板起伏不平,乳化泵液箱中的乳化液经常由于液箱前后不平而溢出或泵站无法吸液。本文提出在液箱的前、后端各加装两个调高千斤顶,通过
矿井水害是我国很多煤矿在安全生产中亟待解决的问题。河南永夏矿区以水大、水文地质条件复杂而闻名,在生产过程中,突水频繁,突水原因及类型的多变,已多次造成淹井、淹采区的
泉花557为泉州市农业科学研究所选育的高产抗青枯病花生新品种，2019年通过了国家品种登记，适合在我国南方各花生区推广种植。 该品种株形紧凑，生长势强，叶片中等大小，叶色浓绿。主茎高46.8～53.7厘米，分枝长49.0～58.4厘米，总分枝数6～7条，结果枝5～7条，单株总果数17～24个，饱果率77.5%～87.2%，双仁果率80.7%～91.3%，百果重183.1～198.4克，百仁重82
目的:比较血清与全反式维甲酸(RA)2种诱导条件对神经干细胞分化及神经元突起生长作用的差异。方法:取E12.5d的胚胎小鼠皮层分离培养得到神经干细胞,然后分别用低浓度2%的血清
问:新冠病毒会通过"粪—口"途径传播吗?答:目前,尚无直接证据证明新冠病毒可通过"粪—口"途径传播。在2020年3月17日下午举行的国务院联防联控机制发布会上,中国医学科学院实
煤矿瓦斯监测监控系统是防止煤矿瓦斯事故的重要科技手段,是煤矿安全生产的重中之重,它改变了传统的管理方式,提高了安全监管的技术水平,在预防瓦斯事故的发生中起到了积极的
目的：探讨大鼠肺纤维化发生发展中基质金属蛋白酶1（MMP1）、MMP3、基质金属蛋白酶组织抑制剂1（TIMP1）及miR29的表达和作用以及活性维生素D3[1,25（OH）2D3]处理对这些基因表达的影响
目的：观察Notch1在肌萎缩侧索硬化症（ALS）转基因鼠动物模型和细胞模型中的表达情况。方法：应用免疫荧光、免疫印迹、RT-PCR，检测Notch1在95、108、122d ALS转基因鼠脊髓中的表达变
目的：探讨核转录因子-κB（NF-κB）和缺氧诱导因子-1α（HIF-1α）两种蛋白及其mRNA在脑创伤后脑组织中表达的规律，为法医学损伤时间的推断提供依据。方法：雌性Wistar大鼠随机分为正常