【摘 要】
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20世纪以来，我国体育发展过程中受到许多外来体育教学理念的影响，这就使得在体育教学中出现了很多与我国国情“不和谐”的现象。为了实现中华民族教育的伟大复兴，我们需要寻找一
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20世纪以来，我国体育发展过程中受到许多外来体育教学理念的影响，这就使得在体育教学中出现了很多与我国国情“不和谐”的现象。为了实现中华民族教育的伟大复兴，我们需要寻找一个适合我国国情并具有中华民族特色的体育教学体系来促进体育的进一步发展，而这条路的起点就是我国优秀的传统教育思想。目前多数学者对于体育的研究主要集中在对体育教学的思想、内容、目标、方法等个别微观方面的研究，但对体育整体教学体系进行的研究还比较欠缺。基于此，作者从儒家文化视角出发，汲取中国儒家文化的“人文”“中庸”等思想精髓，从道德范畴来分析和
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