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在商务汉语会话教材相对较少的情况下，合理地利用教材，采取合适的教学方法以达到交际目的显得尤为重要。教学中不管是单词、短语、句子的教授，还是巧妙设疑和情境创设，运用发散思维，不仅使学生增加了知识，更重要的是使学生的发散思维能力得到了锻炼，从而能够更加有效地促进学生学习能力的培养和学习兴趣的提高。
发散思维与商务汉语会话教学
【摘 要】
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在商务汉语会话教材相对较少的情况下，合理地利用教材，采取合适的教学方法以达到交际目的显得尤为重要。教学中不管是单词、短语、句子的教授，还是巧妙设疑和情境创设，运用发散思
【机 构】
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上海财经大学国际文化交流学院
【出 处】
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当代教育论坛(下半月刊)
【发表日期】
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2009年4期
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