【摘 要】
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随着时代的发展，教育数字化转型日益成为人才培养的必然趋势。红色文化资源是思想政治教育数字化课程的优质资源，是建设思想政治教育数字化课程的重要素材，是培养担当民族复兴大任的时代新人的精神养分。在数字时代，将红色文化资源融入高校思想政治教育数字化课程是把红色资源保护利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的重要举措。文化响应式教学将学生的文化习俗、民族特色、生活经验和特殊观点作为课堂教学的背景知识，
【基金项目】
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江西省高校党建研究规划重点项目“红色故事案例教学法融入党课党员的凝聚力培养研究”（批准号：20DJD025）； 江西省2022年度研究生创新专项资金项目“双线混融教学模式下大学生信息素养的培养策略研究”（批准号：YC2022-s788）； 江西科技师范大学科研计划专项任务项目“高校红色文化传承研究”（批准号：2021XJG
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随着时代的发展，教育数字化转型日益成为人才培养的必然趋势。红色文化资源是思想政治教育数字化课程的优质资源，是建设思想政治教育数字化课程的重要素材，是培养担当民族复兴大任的时代新人的精神养分。在数字时代，将红色文化资源融入高校思想政治教育数字化课程是把红色资源保护利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的重要举措。文化响应式教学将学生的文化习俗、民族特色、生活经验和特殊观点作为课堂教学的背景知识，使学生更容易、更彻底地学习，从而提升教学质量。以文化响应式教学为视角，将红色文化资源融入高校思想政治教育数字化课程的过程中，教师需提高红色文化素养，力求红色文化资源和思想政治教育数字化课程的深度融合；高校需要建立共享机制，构建与红色文化资源相关的思想政治教育数字化课程共享平台；高校和教师需要对学生保持高期待，促进学生学习，提高教学应用效果。
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