【摘 要】
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随着“互联网+”和信息技术的发展,传统的教学方式已经不能适用于现代教学,基于学习通平台的混合式教学模式应运而生。本文以宿州学院的《资产评估学》课程为例,从课前准备、
【基金项目】
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安徽省级一般教研项目“财务管理专业培养创新应用型人才探索——以智商、情商、财商融合教育为背景分析”(项目编号:2019jyxm0461),宿州学院校级基层教研室示范项目“宿州学院商学院财务管理教研室”(项目编号:szxy2018jcjys01)
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随着“互联网+”和信息技术的发展,传统的教学方式已经不能适用于现代教学,基于学习通平台的混合式教学模式应运而生。本文以宿州学院的《资产评估学》课程为例,从课前准备、课堂授课、课后活动、学习评价4个模块分别设计了针对理论课时和课内实践课时的混合式教学方式。通过问卷调查进行教学效果评析,结果表明基于此学习通平台构建的混合式教学模式有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和团队协作能力,增强师生之间的沟通,提高教学质量。
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