【摘 要】
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2006年福建省在全省范围全面实施高中新课程，教育界的专家、学者、教师等都在探索高中新课程的教学。笔者在对高中历史新课程的教学实践中，切身体会到模块是普通高中新课程结构
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2006年福建省在全省范围全面实施高中新课程，教育界的专家、学者、教师等都在探索高中新课程的教学。笔者在对高中历史新课程的教学实践中，切身体会到模块是普通高中新课程结构中最基本、最具活力和最有实际价值的重要组成部分，正确认识模块及其价值。是全面深刻地认识和把握普通高中新课程的前提与需要，也是有效开展新课程课程实践的重要条件和要求。
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