矩形“搭台” 解几“唱戏”

来源 :高中生学习·高二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:colawing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  矩形“搭台” 求解依托
  例1 已知矩形[ABCD]中,[AB=22,BC=1].以[AB]的中点[O]为原点建立如图所示的平面直角坐标系[xOy].
  (1)求以[A,B]为焦点,且过[C,D]两点的椭圆的标准方程;


  (2)过点[P(0,2)]的直线[l]与(1)中的椭圆交于两个不同的点[M,N],是否存在直线[l],使得以线段[MN]为直径的圆恰好过原点?若存在,求出直线[l]的方程;若不存在,请说明理由.
  解析 (1)由题意可得,点[A,B,C]的坐标分别为[(-2,0),(2,0),(2,1)].
  设椭圆的标准方程为[x2a2+y2b2=1a>b>0].
  则[2a=AC+BC],即[2a=(22)2+12+1=4,a=2].
  又[c=2],所以[b2=a2-c2=2].
  故椭圆的标准方程是[x24+y22=1].
  (2)假设存在直线[l],使得以线段[MN]为直径的圆恰好过原点. 由题意可知,直线[l]的斜率存在,可设直线[l]的方程为[y=kx+2].
  由[y=kx+2,x2+2y2=4]得,[1+2k2x2+8kx+4=0].
  因为[M,N]是椭圆上不同的两点,
  所以[Δ=64k2-16(1+2k2)>0].


  设[Mx1,y1,Nx2,y2],
  则[x1+x2=-8k1+2k2,x1x2=41+2k2].
  若以[MN]为直径的圆恰好过原点,则[OM⊥ON].
  所以[OM?ON=0],
  即[x1x2+y1y2=0?x1x2+(kx1+2)(kx2+2)=0],
  即[(1+k2)x1x2+2k(x1+x2)+4=0],
  所以[4(1+k2)1+2k2-16k21+2k2+4=0].
  解得[k=±2],显然满足[Δ=48>0].
  综上所述,存在直线[l],使得以线段[MN]为直径的圆恰好过原点,直线[l]的方程为[y=2x+2]或[y=-2x+2].
  点拨 本题以矩形为依托考查椭圆的标准方程,直线与椭圆、圆的位置关系,涉及到平面向量的有关知识,是一道难易适中的考题.
  矩形“搭台” 巧求范围
  例2 如图,在矩形[ABCD]中,已知[A(2,0),][C(-2,2)],点[P]在[BC]边上移动,线段[OP]的垂直平分线交[y]轴于点[E],点[M]满足[EM=EO+EP].
  (1)求点[M]的轨迹方程;
  (2)已知点[F(0,12)],过点[F]的直线[l]交点[M]的轨迹于[Q,R]两点,且[QF=λFR],求实数[λ]的取值范围.
  解析 (1)依题意设[P(t,2)(-2≤t≤2),M(x,y)].
  当[t=0]时,点[M]与点[E]重合,则[M(0,1)].
  当[t≠0]时,线段[OP]的垂直平分线方程为[y-1=][-t2(x-t2)].
  令[x=0]得,[y=t2+44],即[E(0,t2+44)].
  由[EM=EO+EP]得,
  [x,y-t2+44=0,-t2+44+t,2-t2+44].
  [∴x=t,y=2-t2+44,]消去[t]得,[x2=-4(y-1)],
  显然,点[(0,1)]适合上式.
  故点[M]的轨迹方程为[x2=-4(y-1)(-2≤x≤2)].
  (2)当直线[l]的斜率不存在时,显然不合题意.
  设直线[l]的斜率为[k],[A(-2,0),B(2,0)],要使直线[l]与点[M]的轨迹交于[Q,R]两点,画图易知,[kBF≤k≤kAF],即[-14≤k≤14].
  设[l:y=kx+12-14≤k≤14],代入[x2=-4(y-1)]得,
  [x2+4kx-2=0].
  设[Qx1,y1,Rx2,y2],则[Δ=16k2+8>0,x1+x2=-4k,x1x2=-2.]
  由[QF=λFR]得,[x1=-λx2].
  [∴(1-λ)x2=-4k,-λx22=-2.] 消去[x2]得,[(1-λ)2λ=8k2].
  [∵][0≤k2≤116,∴0≤(1-λ)2λ≤12],
  即[2λ2-5λ+2≤0(λ>0)],解得,[12≤λ≤2].
  故所求实数[λ]的取值范围为[12,2].
  点拨 本题以矩形为载体考查动点的轨迹方程的探求和参数取值范围的求解,利用平面向量进行“包装”愈发加大了题目的难度.
  矩形“搭台” 向量传接
  例3 如图,在矩形[ABCD]中,[AB=8,BC=4],[E,F,G,H]分别为四边的中点,且都落在坐标轴上. 设[OP=λOF,][CQ=λCF,][λ≠0.]
  (1)求直线[EP]与[GQ]的交点[M]的轨迹[Γ]的方程;
  (2)过圆[x2+y2=r2(0  解析 (1)设[M(x,y)],由已知得,   [P(4λ,0),Q(4,2-2λ),E(0,-2),G(0,2)],
  则直线[EP]的方程为[y=x2λ-2],直线[GQ]的方程为[y=-λx2+2].
  消去[λ]即得交点[M]的轨迹[Γ]的方程为
  [x216+y24=1(x≠0)].
  (2)如图,连接[OS,OT,ON],由已知得,
  [NS?NT=ON2].
  又[ON⊥ST],则[OS⊥OT].
  ①当直线[ST]的斜率不存在时,
  则其方程为[x=±r(0  将其代入椭圆方程[x216+y24=1]得,[y=±4-r24].
  又[NS?NT+r2=0] ,所以[r24-4+r2=0].
  解得[r=455].
  ②当直线[ST]的斜率存在时,
  设直线[ST:y=kx+m(m≠±2)],
  将其代入椭圆方程[x216+y24=1]得,
  [1+4k2x2+8kmx+4m2-16=0].
  设[Sx1,y1,Tx2,y2],
  则[x1+x2=-8km1+4k2,x1x2=4m2-161+4k2].
  由[OS⊥OT]得,[x1x2+y1y2=0].
  又[y1=kx1+m,y2=kx2+m],
  所以[km(x1+x2)+(1+k2)x1x2+m2=0].
  则[5m2=16(1+k2)].
  又点[O]到直线[ST]的距离为[r=m1+k2] ,
  故[r=455].
  而[455∈(0,2)],满足题意,所以[r=455].
  综上所述,所求[r]的值为[455].
  点拨 本题考查动点轨迹方程的探求方法(交轨法),直线与圆、椭圆的位置关系,平面向量的线性运算及数量积运算. 考查数形结合思想、分类讨论思想及运算求解能力.
  矩形“搭台” 注重探究
  例4 如图 ,矩形[ABCD]中,[AB=22,BC=2],[E,F,G,H]分别是矩形四条边的中点,分别以[HF,EG]所在的直线为[x]轴、[y]轴建立平面直角坐标系,已知[OR=λOF,CR=λCF],其中[0<λ<1].
  (1)求证:直线[ER]与[GR]的交点[M]在椭圆[Γ:x22+y2=1]上;
  (2)若点[N]是直线[l:y=x+2]上且不在坐标轴上的任意一点,[F1,F2]分别为椭圆[Γ]的左、右焦点,直线[NF1]和[NF2]与椭圆[Γ]的交点分别为[P,Q]和[S,T]. 是否存在点[N],使得直线[OP,OQ,OS,OT]的斜率[kOP,kOQ,kOS,kOT]满足[kOP+kOQ+kOS+kOT=0]?若存在,求出点[N]的坐标;若不存在,请说明理由.
  解析 (1)参照例3(1)的解法可得,
  直线[ER]与[GR]的交点[M]在椭圆[Γ:x22+y2=1]上.
  (2)假设满足条件的点[N(x0,y0)]存在,若[NF1],[NF2]有一条直线的斜率不存在,显然[kOP+kOQ+kOS][+kOT≠0],所以[NF1],[NF2]两条直线的斜率均存在,
  故可设直线[NF1]的方程为[y=k1(x+1)],其中[k1=y0x0+1].
  直线[NF2]的方程为[y=k2(x-1)],其中[k2=y0x0-1].
  由[y=k1(x+1),x22+y2=1]消去[y]并化简得,
  [2k21+1x2+4k21x+2k21-2=0].
  设[P(x1,y1),Q(x2,y2)],
  则[x1+x2=-4k212k21+1,x1x2=2k21-22k21+1].
  [∵OP,OQ]的斜率存在,[∴x1≠0,x2≠0,∴k21≠1].
  [∴kOP+kOQ=y1x1+y2x2=k1(x1+1)x1+k1(x2+1)x2]
  [=2k1+k1?x1+x2x1x2=k12-4k212k21-2=-2k1k21-1].
  同理可得,[kOS+kOT=-2k2k22-1].
  [∴kOP+kOQ+kOS+kOT=-2k1k21-1+k2k22-1=-2?k1k22-k1+k21k2-k2k21-1k22-1]
  [=-2k1+k2k1k2-1k21-1k22-1].
  [∵kOP+kOQ+kOS+kOT=0],
  [∴-2k1+k2k1k2-1k21-1k22-1=0],即[k1+k2k1k2-1=0].
  由点[N]不在坐标轴上知,[k1+k2≠0,]
  [∴k1k2=1],即[y0x0+1?y0x0-1=1]. ③
  又[y0=x0+2],④
  由③④解得,[x0=-54,y0=34].
  故满足条件的点[N]存在,其坐标为[-54,34].
  点拨 本题考查直线的方程,直线与椭圆的位置关系等.考查数形结合思想、转化与化归思想、函数与方程思想以及运算求解能力和推理论证能力. 本题第(2)问是探究型问题,构思巧妙、新颖别致,堪称一道优秀的创新题.
其他文献
2012年11月17日,北京中轴线成功地跻身于更新后的《中国世界遗产预备名录》。而被我们集邮者所关注的,还有那些散布其上并以标志景观命名,或已消失、或仍存在的邮政局所。而
我国众多寺庙拥有自己种植和采制的茶叶,而且是“自古名寺出名茶”。佛教寺庙在茶业的发展中,做出了特殊的贡献。历史告诉我们,东汉佛教传入中国,到了魏晋南北朝时,寺庙僧侣
民国时期,绍兴县修志委员会在编纂《绍兴县志资料》时,留下近千封信札,其中5封与蔡元培先生直接相关,10封间接相关,这15封信札对研究民国绍兴县修志情况和相关名人研究具有重
上下黄山,如今有了云谷、玉屏、太平诸索道,便捷了许多。然而,上得山来,还是要有许多山路要走,因为风光就在你的脚下,美景就在你的路上。有收获就要有付出。拾级黄山,饱览无
为进一步提升女职工综合素质,构建和谐社会氛围,近几年来,泉州市总工会女职工委员会(以下简称“市总女工部”)大力开展对女职工的人文关怀,帮助她们缓解工作、生活、家庭等方面的压
我国的电网等级在近几年得到迅速的提升,原来的电网规模不断的扩大.与之相对应的是电网扩大也需要更多的变电设备支持,因此电网运行过程中的隐患和故障也开始变得多种多样.而
学科网是国内一流的中小学教学内容提供商和服务商,成立于2004年,员工1200多人,总部位于北京,在江苏、山东、陕西及吉林等地都设有分公司。学科网目前已经吸引了全国名校著名
圣诞节前,从雾气濛濛的广州白云机场追着太阳飞翔,穿越亚欧大陆抵达伦敦时,正是“日不落帝国”的黄昏,放眼望去,天空瓦蓝瓦蓝的,西天燃起一片绚丽的晚霞,迎接平安夜的来临。
具备强大传播功能的新媒体对当代教育的影响日益深入,本文通过分析新媒体发展给高校师生互动带来的新情况与新问题,试图为在高校师生互动过程中所发现的具体问题提出相应改进
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.