【摘 要】
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小学低年级数学教学体现了教师与学生、学生与学生之间的交流互动和共同发展的过程。但是,小学低年级数学教学课堂中大部分的时间被应用在给学生讲解概念理解和习题上,导致学
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小学低年级数学教学体现了教师与学生、学生与学生之间的交流互动和共同发展的过程。但是,小学低年级数学教学课堂中大部分的时间被应用在给学生讲解概念理解和习题上,导致学生对这些枯燥的公式、结论及习题产生了畏惧。在课堂数学教学方法应用中,采用游戏教学可以让学生手、嘴、脑并用参与到学习活动中,激发学生的学习兴趣。本文对如何实现游戏教学方法的应用提出了具体的策略。
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