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目的：探讨以“理实一体化”为特点的CSSD护生带教授课设计效果.方法：选择2012年CSSD实习的护理专科生205名为试验组,在教学中采用“以理实一体化”的授课设计；选择2011年CSSD实习的护理专科生218名为对照组,在教学中采用“灌注式”传统的授课设计.结果：试验组专科理论考试成绩比对照组平均提高12.12分（P＜0.001）,试验组操作技能考试成绩比对照组提高了9.83分（P＜0.001）,试验组综合素质考评分比对照组平均提高7.91分（P＜0.001）.结论：在CSSD护生带教中实行以“理实一体