【摘 要】
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目的:分析在手术室护理教学中应用三级护理教学管理模式的可行性.方法:以2019年5月为起始时间,以2020年10月为截止时间,以80例手术室实习护生为对象,经随机分组法分2组研究,
【机 构】
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四川省泸州市西南医科大学附属医院康健院区 手术室 四川 泸州 646000
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目的:分析在手术室护理教学中应用三级护理教学管理模式的可行性.方法:以2019年5月为起始时间,以2020年10月为截止时间,以80例手术室实习护生为对象,经随机分组法分2组研究,各组为40例.采取传统教学法对参照组展开教学,采取三级护理教学管理模式对试验组展开教学.比较2组考核成绩,调查试验组的教学满意情况.结果:2组对比操作技能、理论知识等成绩的数据表明试验组更优,满足统计要求(P<0.05).通过对参照组和试验组的带教效果评价,其中带教满意度为89.34±1.26,带教效果评价为90.34±1.34.参照组带教满意度为77.82±1.25,带教效果评价为78.34±1.20,试验组效果优.结论:在手术室护理教学中应用三级护理教学管理模式的可行性较高,可提升实习护生的考核成绩和护理教学质量,还可规范带教工作,可做进一步推广使用.
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