【摘 要】
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随着疫情防控进入常态化阶段,我国将处于后疫情时代。研究学校体育在后疫情时代的价值,发现其在开展过程中存在的问题,探索未来的发展,有利于学校体育发展顺应时代潮流,发挥
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随着疫情防控进入常态化阶段,我国将处于后疫情时代。研究学校体育在后疫情时代的价值,发现其在开展过程中存在的问题,探索未来的发展,有利于学校体育发展顺应时代潮流,发挥特有的价值功能。研究认为,在后疫情时代,学校体育肩负着个人价值、社会价值与国家价值。在开展过程中存在的问题有:资源分配不均;“重智轻体”的陈旧观念;体育教师的综合能力欠缺。在后疫情时代,学校体育在开展的过程中应当做到:精准扶教,均衡教育资源;加大重视,保障学校体育地位;健全研修机制,提高教师综合能力。通过后疫情时代的长期体育教学机制,促进学校体
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