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本文根据"非典"时期对部分高校学生心理与行为的调查,提出了通过增强学生忧患意识、提供正确应对危机事件的知识等方式来提高学生的认知水平,通过采用角色扮演、实战演习、建立心理支持系统等方式提高学生应对危机的能力.
论高校学生应对危机能力的培养
【摘 要】
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本文根据"非典"时期对部分高校学生心理与行为的调查,提出了通过增强学生忧患意识、提供正确应对危机事件的知识等方式来提高学生的认知水平,通过采用角色扮演、实战演习、建
【机 构】
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长春工业大学
【出 处】
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长春工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
【基金项目】
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吉林省教育厅防治非典科技攻关项目
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