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一次开学始业教育遭遇的尴尬，触发了从行为操作到理念的一系列反思和尝试，最后逐步构建成一个有助于小学低段教育教学管理的“话语系统”。这个话语系统包括在小学低段教育教学管理中的课堂常规、排队、做操、就餐等方面用来规范要求、落实纪律的一系列儿歌和口令。
从开学第一课到“低段教学管理话语系统”的构建
【摘 要】
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一次开学始业教育遭遇的尴尬，触发了从行为操作到理念的一系列反思和尝试，最后逐步构建成一个有助于小学低段教育教学管理的“话语系统”。这个话语系统包括在小学低段教育教学
【机 构】
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浙江杭州临安市晨曦小学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2014年7期
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