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素质教育的本质是培养人的技能。形式和现状对电子教学的盲目和不恰当的形式吞噬,尤其是在中国的高中,这往往抑制甚至破坏学生的技能,这是素质教育的客观存在的不合理的,负面影响。必须承认的是电气化的教学提出了不同的方式来传达信息,以增加信息给学生新鲜感,以帮助扩大自己的视野,提高他们的感知量。
高中语文多媒体教学刍议
【摘 要】
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素质教育的本质是培养人的技能。形式和现状对电子教学的盲目和不恰当的形式吞噬,尤其是在中国的高中,这往往抑制甚至破坏学生的技能,这是素质教育的客观存在的不合理的,负面
【机 构】
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江西省奉新县冶城职业学校
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年2期
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