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研究生“三自教育”是研究生教育的一个重要途径。在科学厘定“微时代”内涵及特征的基础上，具体分析了“微时代”研究生“三自教育”的困境，并提出了“微时代”研究生“三自教育”的新思路：培养网络认知，科学自我教育；注重网络实践，加强自我管理；捕捉网络信息，理性自我服务；提供广阔平台，营造教育氛围；加强网络监管，净化网络环境。