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在高中英语学习过程中,词汇犹如建筑之根基,关乎建筑的稳固,更决定了建筑的高度.然而,在当前的高中英语教学中,学生对词汇的学习相对被动.因而,词汇检测成为高中英语教学的工作重点之一.然而,当前高中英语教学中对于词汇的检测存在着一些问题.笔者结合四年工作经验和总结就高中英语教学中词汇检测常见的问题提出几点思考.