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积极的心理暗示有利于提高学生的学习兴趣.在初中数学教学中,我们在注重语言暗示的同时,不能忽略行为暗示;在用表扬激励学生时,也要善于稚化思维,提高学生的自信心;留足课堂等待的时间,不要急于言语暗示;充分利用前例暗示,提高思维质量.
初中数学课堂心理暗示策略运用的几个误区
【摘 要】
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积极的心理暗示有利于提高学生的学习兴趣.在初中数学教学中,我们在注重语言暗示的同时,不能忽略行为暗示;在用表扬激励学生时,也要善于稚化思维,提高学生的自信心;留足课堂
【机 构】
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江苏省南通市通州区刘桥中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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