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课程设置是高等学校实现人才培养目标的基本保证.在新世纪之初,深入研究高师课程设置的制约因素,剖析高师课程设置方面存在的问题,有助于明确高师课程设置改革的目标,优化高师课程的结构比例,深化高师课程内容的改革.
新世纪高师课程设置改革研究
【摘 要】
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课程设置是高等学校实现人才培养目标的基本保证.在新世纪之初,深入研究高师课程设置的制约因素,剖析高师课程设置方面存在的问题,有助于明确高师课程设置改革的目标,优化高
【机 构】
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呼伦贝尔学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年6期
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