【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年)在课程基本理念中明确指出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师的教学.应建立目标多
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年)在课程基本理念中明确指出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师的教学.应建立目标多元、方法多样的评价体系.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程."课程改革的最终目标是促进学生发展,对学生数学思维的评价能成为促进学生发展的一个组成部分.
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