【摘 要】
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太子河穿山越岭,从我家乡抚顺新宾到辽阳,一路裹挟的泥沙淤积一片平原,层叠千百年。千百年的光阴一页页翻过去,无数的人像草一样枯萎,再顽强生长。这斗转星移中,酿制了多少秘
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太子河穿山越岭,从我家乡抚顺新宾到辽阳,一路裹挟的泥沙淤积一片平原,层叠千百年。千百年的光阴一页页翻过去,无数的人像草一样枯萎,再顽强生长。这斗转星移中,酿制了多少秘密,我们知之甚少。故此,某个时辰的偶然一瞥,便是惊天动地的会晤。坦白说,我目睹的棒台子壁画,我见到的三道壕村,均在博物馆的图片和
Prince Edward River through the mountains, from my hometown of Fushun, a new guest to Liaoyang, all the way to the sediment deposition of a plain, stacked thousands of years. Thousands of years turned over a page of pages, countless people withered like grass, then tenacious growth. This is the twinkling of an eye, how many secrets brewed, we know very little. Therefore, an occasional glimpse of an hour is an earthshaking meeting. Honestly, the mural paintings I’ve seen, the three tunnel villages I’ve seen, are all pictures of the museums and
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“大跃进”期间,农村掀起了大办工业的狂潮,加上追求“一大二公”,强调发展社有经济,农村工业很快变成单一社办工业.盲目发展起来的社办工业远远超过了农业的承受能力.在国民
【摘 要】历史分析思维方法，是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，这是思维能力的重要构成部分。高中历史课程应注重培养学生分析思维方法的培养，只有这样才能真正提升课堂教学有效性。 【关键词】高中历史；分析思维 课堂教学是学生获取知识信息、培养和提高思维能力的主渠道，教师的导向作用举足轻重。捷克著名学者夸美纽斯说：“教师的当务是用自己的榜样来引导
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