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摘 要 棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。它在国际上开展较为广泛，影响较大，被誉为“竞技与智慧的结合”。文章通过对棒球运动溯源、棒球运动在高校开展现状及棒球运动在高校普及的可行性分析三方面进行研究，以期为棒球运动在我国高校的普及提供理论依据。
关键词 棒球 高校 普及 可行性
中图分类号：G848 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-02
棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。它在国际上开展较为广泛，影响较大，被誉为“竞技与智慧的结合”。在美国、日本尤为盛行，被称为“国球”。我国部分高校已开设有棒球课程，传授棒球知识和棒球技能。棒球运动作为休闲体育的一种，是人的一种崭新的生活方式和生活态度。将棒球运动引入高等院校，对于发挥和挖掘校园文化的巨大潜能，积聚学校的文化底蕴，保持学校高位发展，提升学校品位方面具有至关重要的作用。
一、棒球运动溯源
关于棒球运动的溯源，根据美国有关专家多年来的考据认为：棒球运动源于英国的板球（Cricket，也称圆场球Rounder）。1839年，美国人窦布戴伊（Doubleday）组织了第一场与现代棒球运动十分相仿的比赛。1845年，美国人亚历山大?乔伊?卡特赖德（Alexander Joy Cartwright）为统一名称和打法，制定了有史以来第一部棒球竞赛规则。规定的场地图形和尺寸至今仍沿用，并正式采用了棒球（Baseball）这一名称。其中多数规则条文迄今仍继续使用，棒球（Baseball）这一名称也一直沿用至今。因此，现代棒球运动源于英国而发展于美国。[1]作为一种竞技项目，棒球运动在世界各地蓬勃发展。目前，美国、古巴、韩国、日本、台湾被列为棒球运动的5个强国和地区。
二、棒球运动在高校开展的现状
（一）棒球运动在我国高校未得到广泛的普及和发展
任何体育运动的发展与提高都有一定的群众基础作为依托，作为团体项目的球运动同样如此。社会对棒球运动的认可程度、人们对棒球运动的认识深度将直接影响到它的发展与提高。我国的棒球运动要想得到快速地发展，就应该从高校开展此运动项目入手，而目前高校对此运动项目教学的开展并不是很广泛。以广西省高校开展棒球教学为例，整个广西地区的高校内，目前只有一所高校（桂林旅专）拥有棒球场及棒球项目，在这所学校里棒球教学面向全校学生开放，并把棒球作为了学校的传统项目。当然广西的高校里也有很少几所学校开设棒球教学公共体育课程，但是他们的教学只是以娱乐为主，运动技能达不到拥有一般竞赛的水平。况且，在众多的高校内根本就没有学生自发组织的棒球协会，所以不能像校园足球、篮球运动协会一样，学生可以利用课余时间组队进行练习和比赛，通过长时间参与某项运动他们能够获得运动技能和竞赛规则。总而言之，高校棒球运动的开展缺少一个氛围，使它未能得到广泛普及，所以要想发展和提高棒球项目就很难了。
（二）场地设施和器材设备不完善
场地设施和器材设备的不完善制约着我国高校棒球运动项目的开展。想象一下，如果打篮球没有篮筐甚至没有篮球，根本就没法开展这项运动。同样，高校的棒球就面临着这种困境。据调查可知，在广西省的所有高等院校里，只有桂林旅专这一所学校拥有正规的棒球比赛场地。那么没有棒球场地的学校，要想开展此项运动，只有利用田径场、足球场等不规范场地，和其他项目运动的参加者协商场地利用事宜，多有不便。棒球运动需要有专用的器材，如棒球、棒球专用手套、棒球棒和练习时需要的辅助器材等，如果学校开展棒球运动，这些器材是必不可少的。然而，这些器材的购置需要大量的资金，比如一个棒球手套或棒球棒就要上百成千块钱，加上器材的折旧维护费用也高，这些原因不得不让高校对是否开展这项运动有所迟疑。由于目前这种状况，给我国高校棒球运动的普及带来较大的难度。
（三）我国高校棒球运动开展的现状
在中国大学生棒垒球协会注册的全国高校中开设棒垒球运动的学校有64所，既有广州体院、沈阳体院、天津体院为代表的专业院校，也有北大、清华、复旦为代表的一批“211”大学，还有南京工业大学、上海外国语大学、郑州师院、新疆大学、桂林旅游高等专科学校等。这表明，棒球运动正深入到我国各类高等院校中，吸引越来越多的大学生参与其中。目前，棒球运动在我国的大学生中已有一定的基础，尤其是2003年中国大学生棒垒球协会的成立使中国的大学生有了自己的组织，极大促进了其在高校中的开展，有力促进了中国大学生棒球运动的发展。但较之棒球运动发达的国家，我国的大学生棒球运动队还处于发展阶段，还有许多工作要做[2]。
三、棒球运动在高校普及的可行性分析
（一）棒球运动本身特点与当代大学生特点相吻合
棒球是一项集竞技性、观赏性和娱乐性为一体的高品位、高层次的运动项目，它不是一味的拼体力，而是要动脑斗智、以巧取胜，有着独特魅力和深厚文化底蕴。在校的大学生他们身体素质好，拥有充沛的体力和精力，思想敏锐，聪明伶俐，好学上进，接受新生事物的能力较强，对于参加棒球这种带有一定技巧性的运动项目来说，经过短暂的教学他们是很容易入门并掌握的。他们追求时尚和潮流，特别是对先进国家的体育文化很感兴趣，棒球运动中最吸引人的是器材服装，如设计风格超前的队服、球棒、手套、精致的棒球等，拥有一套漂亮的棒球服、一支球棒、一只手套是学子们的追求。打开美国4大职业运动网站，棒球网站最受欢迎，它内容丰富多彩，棒球画面和技术优美，棒球网页设计最精致，职业化程度和科技含金量高，非常吸引大学生游览阅读。另外，他们获取信息和知识的能力较强，通过网络、书籍、杂志等渠道可以学到不少棒球知识和技术，了解棒球运动的国内外发展动态[3]。
（二）学校重视，措施得力，为普及棒球运动打下坚实的基础
以桂林旅专为例，棒球运动的开展离不开学校的支持和体育老师的辛勤的付出。桂林旅专从2000年起开展棒垒球教学和训练活动，是全国唯一一所同时拥有棒球场和垒球场的高校。2009年，桂林旅专被中国棒垒球协会批准正式挂牌为中国大学生棒垒球培训基地，并于2009、2010和2011年连续三年接待国内高水平棒垒球队开展冬季训练。2011年，广西棒垒球协会在桂林旅专宣告成立，这是我国首个在高校成立的省级行业体育专项协会，桂林旅专同时被授予“全国中小学软式垒球研训基地”。此外，桂林旅专还与桂林市台办、桂林市台商协会合作，2008-2010年连续三年举办了三届“桂林市台商杯慢速垒球锦标赛”，与台商企业和民众有着很好交流。桂林旅专垒球体育课普修率高达50%以上，16位体育老师中有超过半数以上老师能担任棒垒球体育课教学活动，有一半的在校学生都已参加过棒垒球的培训学习，为进一步开展此项运动打下坚实的基础。
（三）加强师资、教练员队伍的建设，解决师资问题
目前中国大学生棒球分会每年年底举办一届大学生棒垒球教练员和裁判员培训班，目的在于提高棒垒球从教人员的整体水平。但每年一期的培训远不能满足众多高校的需求，其培养的范围也是有限的。因此应探索更多的培养方式和途径来促进棒球教师和教练员水平的提高，如增加培训的次数、现场观摩高水平教练员的训练、有经验的教练带领新教师进行日常的训练和比赛、聘请国外高水平教练员讲学、组织教练出访学习等，这样能够带动更多的教师队伍从事到棒球这项运动中来，从而提高棒球教练员的整体数量和水平[4]。
（四）完善场地设施和器材设备，解决场地器材配备问题
高校开展棒球运动首先应该解决器材的问题，其次是棒球场地的配置问题。棒球运动所需要的器材主要有：棒球棒、棒球、专用手套、护具及辅助练习工具，学校应该支持和重视棒球运动，积极拨款购置这些器材，满足爱好棒球运动学生的需求，大力倡导和开展棒球运动。正规棒球场地的建设投资会很大，而对普通高校来说，可以借用田径场或空旷平整的场地作为棒球练习的临时场地，灵活运用场地设施资源，减少组建的成本，不受条件的过度制约[5]。
四、结束语
高校是棒球运动普及和发展的重要基地。高校应该加大对学生棒球兴趣的培养力度，经常在校内开展棒球比赛及棒球游戏，展示棒球运动的魅力，加强对棒球运动的宣传力度，使学生了解棒球运动、参与棒球运动，多元化、多途径、高质量地提高高校棒球人口，从而使棒球运动能在高校普及和提高。
参考文献：
[1] 棒球的起源、沿革[EB/OL].http://www.hljnews.cn/xw_ttdg/system/2008/07/25/010188629.shtml.
[2] 郭蓉.我国高校开展棒球运动可行性分析[J].体育文化导刊.2011(1):101-102.
[3] 王进,李定忠.我国高校开展棒垒球运动的可行性分析及其对策研究[J].安徽体育科技.2005(2):93.
[4] 邵恒忠,王祥茂,陈文.我国高校棒球运动的发展现状及对策研究[J].广州体育学院学报.2006(9):20,29.
[5] 吴刚.我国高校开展垒球运动存在的现状和对策研究[J].体育世界.学术.2011(7):21.
关键词 棒球 高校 普及 可行性
中图分类号：G848 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-02
棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。它在国际上开展较为广泛，影响较大，被誉为“竞技与智慧的结合”。在美国、日本尤为盛行，被称为“国球”。我国部分高校已开设有棒球课程，传授棒球知识和棒球技能。棒球运动作为休闲体育的一种，是人的一种崭新的生活方式和生活态度。将棒球运动引入高等院校，对于发挥和挖掘校园文化的巨大潜能，积聚学校的文化底蕴，保持学校高位发展，提升学校品位方面具有至关重要的作用。
一、棒球运动溯源
关于棒球运动的溯源，根据美国有关专家多年来的考据认为：棒球运动源于英国的板球（Cricket，也称圆场球Rounder）。1839年，美国人窦布戴伊（Doubleday）组织了第一场与现代棒球运动十分相仿的比赛。1845年，美国人亚历山大?乔伊?卡特赖德（Alexander Joy Cartwright）为统一名称和打法，制定了有史以来第一部棒球竞赛规则。规定的场地图形和尺寸至今仍沿用，并正式采用了棒球（Baseball）这一名称。其中多数规则条文迄今仍继续使用，棒球（Baseball）这一名称也一直沿用至今。因此，现代棒球运动源于英国而发展于美国。[1]作为一种竞技项目，棒球运动在世界各地蓬勃发展。目前，美国、古巴、韩国、日本、台湾被列为棒球运动的5个强国和地区。
二、棒球运动在高校开展的现状
（一）棒球运动在我国高校未得到广泛的普及和发展
任何体育运动的发展与提高都有一定的群众基础作为依托，作为团体项目的球运动同样如此。社会对棒球运动的认可程度、人们对棒球运动的认识深度将直接影响到它的发展与提高。我国的棒球运动要想得到快速地发展，就应该从高校开展此运动项目入手，而目前高校对此运动项目教学的开展并不是很广泛。以广西省高校开展棒球教学为例，整个广西地区的高校内，目前只有一所高校（桂林旅专）拥有棒球场及棒球项目，在这所学校里棒球教学面向全校学生开放，并把棒球作为了学校的传统项目。当然广西的高校里也有很少几所学校开设棒球教学公共体育课程，但是他们的教学只是以娱乐为主，运动技能达不到拥有一般竞赛的水平。况且，在众多的高校内根本就没有学生自发组织的棒球协会，所以不能像校园足球、篮球运动协会一样，学生可以利用课余时间组队进行练习和比赛，通过长时间参与某项运动他们能够获得运动技能和竞赛规则。总而言之，高校棒球运动的开展缺少一个氛围，使它未能得到广泛普及，所以要想发展和提高棒球项目就很难了。
（二）场地设施和器材设备不完善
场地设施和器材设备的不完善制约着我国高校棒球运动项目的开展。想象一下，如果打篮球没有篮筐甚至没有篮球，根本就没法开展这项运动。同样，高校的棒球就面临着这种困境。据调查可知，在广西省的所有高等院校里，只有桂林旅专这一所学校拥有正规的棒球比赛场地。那么没有棒球场地的学校，要想开展此项运动，只有利用田径场、足球场等不规范场地，和其他项目运动的参加者协商场地利用事宜，多有不便。棒球运动需要有专用的器材，如棒球、棒球专用手套、棒球棒和练习时需要的辅助器材等，如果学校开展棒球运动，这些器材是必不可少的。然而，这些器材的购置需要大量的资金，比如一个棒球手套或棒球棒就要上百成千块钱，加上器材的折旧维护费用也高，这些原因不得不让高校对是否开展这项运动有所迟疑。由于目前这种状况，给我国高校棒球运动的普及带来较大的难度。
（三）我国高校棒球运动开展的现状
在中国大学生棒垒球协会注册的全国高校中开设棒垒球运动的学校有64所，既有广州体院、沈阳体院、天津体院为代表的专业院校，也有北大、清华、复旦为代表的一批“211”大学，还有南京工业大学、上海外国语大学、郑州师院、新疆大学、桂林旅游高等专科学校等。这表明，棒球运动正深入到我国各类高等院校中，吸引越来越多的大学生参与其中。目前，棒球运动在我国的大学生中已有一定的基础，尤其是2003年中国大学生棒垒球协会的成立使中国的大学生有了自己的组织，极大促进了其在高校中的开展，有力促进了中国大学生棒球运动的发展。但较之棒球运动发达的国家，我国的大学生棒球运动队还处于发展阶段，还有许多工作要做[2]。
三、棒球运动在高校普及的可行性分析
（一）棒球运动本身特点与当代大学生特点相吻合
棒球是一项集竞技性、观赏性和娱乐性为一体的高品位、高层次的运动项目，它不是一味的拼体力，而是要动脑斗智、以巧取胜，有着独特魅力和深厚文化底蕴。在校的大学生他们身体素质好，拥有充沛的体力和精力，思想敏锐，聪明伶俐，好学上进，接受新生事物的能力较强，对于参加棒球这种带有一定技巧性的运动项目来说，经过短暂的教学他们是很容易入门并掌握的。他们追求时尚和潮流，特别是对先进国家的体育文化很感兴趣，棒球运动中最吸引人的是器材服装，如设计风格超前的队服、球棒、手套、精致的棒球等，拥有一套漂亮的棒球服、一支球棒、一只手套是学子们的追求。打开美国4大职业运动网站，棒球网站最受欢迎，它内容丰富多彩，棒球画面和技术优美，棒球网页设计最精致，职业化程度和科技含金量高，非常吸引大学生游览阅读。另外，他们获取信息和知识的能力较强，通过网络、书籍、杂志等渠道可以学到不少棒球知识和技术，了解棒球运动的国内外发展动态[3]。
（二）学校重视，措施得力，为普及棒球运动打下坚实的基础
以桂林旅专为例，棒球运动的开展离不开学校的支持和体育老师的辛勤的付出。桂林旅专从2000年起开展棒垒球教学和训练活动，是全国唯一一所同时拥有棒球场和垒球场的高校。2009年，桂林旅专被中国棒垒球协会批准正式挂牌为中国大学生棒垒球培训基地，并于2009、2010和2011年连续三年接待国内高水平棒垒球队开展冬季训练。2011年，广西棒垒球协会在桂林旅专宣告成立，这是我国首个在高校成立的省级行业体育专项协会，桂林旅专同时被授予“全国中小学软式垒球研训基地”。此外，桂林旅专还与桂林市台办、桂林市台商协会合作，2008-2010年连续三年举办了三届“桂林市台商杯慢速垒球锦标赛”，与台商企业和民众有着很好交流。桂林旅专垒球体育课普修率高达50%以上，16位体育老师中有超过半数以上老师能担任棒垒球体育课教学活动，有一半的在校学生都已参加过棒垒球的培训学习，为进一步开展此项运动打下坚实的基础。
（三）加强师资、教练员队伍的建设，解决师资问题
目前中国大学生棒球分会每年年底举办一届大学生棒垒球教练员和裁判员培训班，目的在于提高棒垒球从教人员的整体水平。但每年一期的培训远不能满足众多高校的需求，其培养的范围也是有限的。因此应探索更多的培养方式和途径来促进棒球教师和教练员水平的提高，如增加培训的次数、现场观摩高水平教练员的训练、有经验的教练带领新教师进行日常的训练和比赛、聘请国外高水平教练员讲学、组织教练出访学习等，这样能够带动更多的教师队伍从事到棒球这项运动中来，从而提高棒球教练员的整体数量和水平[4]。
（四）完善场地设施和器材设备，解决场地器材配备问题
高校开展棒球运动首先应该解决器材的问题，其次是棒球场地的配置问题。棒球运动所需要的器材主要有：棒球棒、棒球、专用手套、护具及辅助练习工具，学校应该支持和重视棒球运动，积极拨款购置这些器材，满足爱好棒球运动学生的需求，大力倡导和开展棒球运动。正规棒球场地的建设投资会很大，而对普通高校来说，可以借用田径场或空旷平整的场地作为棒球练习的临时场地，灵活运用场地设施资源，减少组建的成本，不受条件的过度制约[5]。
四、结束语
高校是棒球运动普及和发展的重要基地。高校应该加大对学生棒球兴趣的培养力度，经常在校内开展棒球比赛及棒球游戏，展示棒球运动的魅力，加强对棒球运动的宣传力度，使学生了解棒球运动、参与棒球运动，多元化、多途径、高质量地提高高校棒球人口，从而使棒球运动能在高校普及和提高。
参考文献：
[1] 棒球的起源、沿革[EB/OL].http://www.hljnews.cn/xw_ttdg/system/2008/07/25/010188629.shtml.
[2] 郭蓉.我国高校开展棒球运动可行性分析[J].体育文化导刊.2011(1):101-102.
[3] 王进,李定忠.我国高校开展棒垒球运动的可行性分析及其对策研究[J].安徽体育科技.2005(2):93.
[4] 邵恒忠,王祥茂,陈文.我国高校棒球运动的发展现状及对策研究[J].广州体育学院学报.2006(9):20,29.
[5] 吴刚.我国高校开展垒球运动存在的现状和对策研究[J].体育世界.学术.2011(7):21.