【摘 要】
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<正>教学设计是在课程与教学论、学习与教学心理学、教学技术等理论指导下,对教学情境、目标、内容、方法、评价进行系统设计与组织的活动。教学设计需要在分析教学情境与学
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院; 淮阴师范学院;
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<正>教学设计是在课程与教学论、学习与教学心理学、教学技术等理论指导下,对教学情境、目标、内容、方法、评价进行系统设计与组织的活动。教学设计需要在分析教学情境与学习需求的基础上,统筹规划解决教学问题的步骤和方案,以实现教学的优化和优效。《把好课想出来:中小学课堂教学设计》一书对中小学课堂教学设计发展脉络及其价值进行梳理与辨析,阐明教学设计的要素与策略,
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