论文部分内容阅读
澳门回归央视特别节目评析
【机 构】
：
广州暨南大学新闻系510623
【出 处】
：
当代传播
【发表日期】
：
2000年2期
其他文献
如何把发生在万里之遥的国际新闻事件与本地读者的信息需求紧密结合起来,增强新闻的接近性,这是地方新闻媒体在国际新闻报道时经常遇到的问题.<温州晚报>在这方面进行了一些
加强新闻职业道德建设,这是加强新闻队伍建设的需要,是培养一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍的需要,是在市场经济条件下做好党的新闻工作的需要。最近,中宣部专
地市级党报是地市党委的机关报,是地方党委、政府的喉舌,肩负着"把握正确导向,引导正面舆论,提供决策依据,当好参谋助手,促进经济社会发展"的神圣职责.
为了激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力，除创新习作教学方法，充分发挥教师的指导、范写作用外，习作批阅的改革也是关键。“文章结构安排合理，段落清晰，层次分明，详略得当。”类似的四字批语比比皆是。本本作文批语都大同小异，语文教师兼职繁重的班主任工作，在工作重压下，作文批阅早已停留在“完成教学任务”的层面，个性化的批阅不复存在。教师批得累，学生看的也麻木了，因此，习作批阅的改革势在必行，这是提升习作
近些年,随着新闻事业的发展,社会对于新闻人才不仅需要量大,而且需求呈现多样化,除了通用型的编辑、记者外,在经营管理、广告、公关等方面也需要专业人才.这促使新闻教育进入
一、创新能力的培养 创新的基本原理是人类在创新活动中带有普遍性的、最基本的规律，是可作为创新原理基础规律的规律，是具有普遍意义的道理。具体包括：普遍性原理和可开发性原理。创新的普遍性基本原理是指创新能力是人人都可具有的百种能力。这一创新的基本原理包括三层意思：创新人人可为；创新时时可为；创新处处可为。创新的可开发性基本原理是指创新能力可以通过教育、培训、开发、激励和实践等培养出来并能得到不断提升
摘 要：新一轮基础教育课程改革对人的生命诉求给予高度的重视，在教育教学过程中关爱生命、尊重生命、构建生命课堂已引起重视。本文指出了当前中学英语阅读教学中存在的非生命化现象，提出了构建英语阅读生命课堂教学的具体策略，力争使英语阅读课堂成为充满生机与活力的生命课堂。 关键词：英语阅读;教学策略;生命课堂 一、引言 贯注生命教育理念的英语课堂教学是以生活实践为根基，以英语课堂为载体，以成全每一个生
一篇篇课文，或含多彩的语言，或含丰厚的人文，或含绵绵的情思，或含深邃的哲理，或兼而有之。通过阅读学习，能启心智，长见识，陶冶性情，发不尽的遐想。但要真正让学生学好每一篇课文，笔者认为语文教学要具备如下几种元素：“爱意、情意、诗意、创意。” 一、对学生充满爱意 “没有爱，就谈不上真正的教育。”著名教育家霍懋征老师50年代就积极倡导，并身体力行“爱”的教育，她经常说：“只有学生喜欢你，才愿意上你的
武警合训院校目前的大学英语课程体系重基础英语的教学而轻武警军事英语的教学，这与近三次武警部队院校会议提出的教学向实战聚焦，向部队靠拢的精神是相悖的．本文依据ESP教学理