【摘 要】
：
课堂教学是教学程序中主要的教学形式 ,对完成教学任务,提高教学质量起很重要的作用.为了使学生掌握组胚课的基本理论、基本知识和基本技能,除了要求教师必须具备较好的知识
【机 构】
：
郧阳医学院组胚教研室十堰442000
论文部分内容阅读
课堂教学是教学程序中主要的教学形式 ,对完成教学任务,提高教学质量起很重要的作用.为了使学生掌握组胚课的基本理论、基本知识和基本技能,除了要求教师必须具备较好的知识结构、渊博的本学科专业知识及扎实的理论基础之外,还应注意以下几点:1.认真备课:教材是教师备课的重要依据,教师应以教学大纲为依据对教材进行深入细致的研究,力求对教材弄懂吃透,据实际情况,确定教学的重点和难点,然后写好教案.为了使自己在课堂上得心应手,必须反复记忆,把绝大部分讲授内容记在脑中,使整个教学内容和教学步骤横流倒背,这样才有信心讲好每一
其他文献
构思启动背景:为落实以学生为主体进行主动学习的教学方针,按照事物对立统一的普遍规律分析,在教和学的对立统一体中,当教处于主动时学则被动,当学主动时教则于被动.
形象投射法源于医学形象思维方式在组织胚胎学教学中的具体应用.它是对于具体某一层次的结构特点和功能,以其高一层次的基本结构框架进行对应形象投射来完成教学活动的.它适
据报道,2002年在英国最新开设的半岛医学院开始打破2300年的医学教学传统,用电脑图像和构造复杂且能痛苦呻吟乃至吐血的电子人模型,代替尸体解剖及病房实习.1989年美国国立医
解剖学是一门重要的医学基础课,它为学习其他医学基础课和临床课,奠定了必要的正常人体形态结构的基础,是每一个医学生都必须认真学好的一门课程.学生要学好解剖学离不开高素
医学影像专业是随着现代医学影像技术的应用和发展而产生的新兴专业,是以培养未来的X线、CT、MRI、介入放射学诊断与治疗和各种临床超声诊断医生以及技术人员为目的的.
随着教育的发展,我院近年来连续招收了医学成人教育专科升本科班,并在课程中设置了局部解剖学,笔者在担任三届专升本班局解教学中,改革了传统的教学法,取得良好效果,现就教学
目的:通过研究周围神经损伤与再生过程中生长相关蛋白(Growth-asso ciated protein,GAP-43)mRNA表达和蛋白质合成的变化规律, 为进一步阐明GAP-43mRNA的表达调控机制及该蛋白
神经系统在人体解剖学教学中是一个最重要的系统,同时也是最难学的一个系统,其内容涉及各个系统,传统的教法是先总论,后中枢,最后到周围神经系统,一般需30-40学时,先中枢后周
目的:构建Bcl -2的正义和反义重组腺病毒载体,以研究Bcl-2过度表达对周围神经损伤后,脊髓前角运动神经元抗凋亡能力和轴突再生的影响.方法:用EcoRI酶切pB4,0.8%琼脂糖凝胶电
近年来,因生源质量明显下滑,学生在学习过程中甚觉困难.为寻找困难的成因,以便及时帮助她们培养良好的学习情趣,端正学习态度,提高学习效率,笔者就学习心理有关问题进行了调