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《小学数学教学大纲》规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力”。数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生善于思考分析。因此，在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法。依据教材中相同、相似或相反的知识因素，或具有某种内在联系的知识，引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式，培养学生创造性思维方法和创造性思维能力。怎样在小学数学教学中培养学生的思维能力呢？