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课堂领导力是有效教学的保障。教师的课堂领导力有“渔、欲、逾、娱”四个境界。教师应明确课堂领导力对英语教学的意义．剖析课堂教学存在的问题．有针对性地采取多种方法，把自主学习的方法教给学生，把质疑的机会还给学生，把评价的机会留给学生，把快乐的课堂带给学生，以此促进师生共同成长。
浅谈英语课堂领导力的四个境界
【摘 要】
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课堂领导力是有效教学的保障。教师的课堂领导力有“渔、欲、逾、娱”四个境界。教师应明确课堂领导力对英语教学的意义．剖析课堂教学存在的问题．有针对性地采取多种方法，把自主
【机 构】
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湖北省襄阳市第五中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划一般课题“高中自主学习模式下学生英语课堂焦虑情绪调控策略的研究”(课题编号:2017JB345)
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