【摘 要】
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随着新一轮新课程的实施，新的教育变革已经成为一种的趋势。然而，就新一轮新课改的现实需要而言，目前小学数学教学依然有很大的发展空间。其中效率低、无效，甚至是负效等问题依然十分突出，这是影响小学数学教学的一个重要因素，这些问题影响了小学数学的整体水平。在这种情况下，小学数学教师应该进行着自我反省，并在实际操作中反复思考，以下是笔者最近几年在课堂上的一些经验。
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随着新一轮新课程的实施，新的教育变革已经成为一种的趋势。然而，就新一轮新课改的现实需要而言，目前小学数学教学依然有很大的发展空间。其中效率低、无效，甚至是负效等问题依然十分突出，这是影响小学数学教学的一个重要因素，这些问题影响了小学数学的整体水平。在这种情况下，小学数学教师应该进行着自我反省，并在实际操作中反复思考，以下是笔者最近几年在课堂上的一些经验。
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